Porque contar histórias para as crianças?

      Ouvir e contar histórias acompanha a humanidade desde os mais antigos tempos, sendo impossível revelar exatamente quando foi a primeira vez que o homem se reuniu em grupo para contar experiencias e narrar acontecimentos do tempo e do espaço onde viviam.

       As histórias fazem parte da cultura dos povos e se forem bem contadas e pertinentes são capazes de mudar vidas e comover os mais duros corações. A contação de histórias age na formação da crianças em diversas áreas e contribui no desenvolvimento intelectual. Narrar ou ler uma história para crianças desperta o interesse pela leitura e estimula a imaginação por meio da construção de imagens interiores e dos universos da realidade e da ficção, dos cenários, dos personagens e ações vivenciadas em cada história.

        Outro aspecto desenvolvido é a comunicação. Ao ouvir histórias, sua oralidade é provocada levando a criança a dialogar com os colegas ouvintes e recontar para outros colegas e familiares, proporcionando ainda a interação entre crianças e a criação de laços sociais.

        O contato com a literatura também proporciona a construção de conhecimento social da realidade junto a formação de valores e conceitos, mesmo sendo ficção, o texto literário tem o poder de revelar a realidade social e até desmascarar suas mentiras. Contar e ouvir histórias é uma possibilidade libertária de aprendizagem e uma atividade de muita importância na construção do conhecimento e do desenvolvimento ético e significativo da crianças enquanto ser humano.

Para saber mais...

Indico a leitura desse livro M A R A V I L H O S O

LITERATURA INFANTIL

GOSTOSURAS E BOBICES

FANNY ABRAMOVICK

Editora Scipione

 Links com resumos do livro:
http://www.skoob.com.br/livro/resenhas/40304
http://www.trabalhosfeitos.com/topicos/resenha-do-livro-gostosuras-e-bobices-fanny/0
Boa Leitura!!!!!

Dica de leitura: Histórias à Brasileira

Adoro as histórias e o jeito de escrever da autora Ana Maria Machado, para mim uma das mais renomadas autoras brasileiras de literatura infantil, lógico após Monteiro Lobato, precursor e iniciante de tudo. Sou fã de suas histórias e já fiz contação com várias delas.

Deixo minha sugestão de leitura hoje e ofereço à vocês o livro "Histórias à Brasileira. A moura torta e outras." Esse é o primeiro volume da coletânea que traz histórias da tradição oral, narradas pelo jeito especial de escrever da autora. Eu adoro!!!!!!

As histórias que contemplam este volume são: A Moura Torta, O macaco e a Viola, João Bobo, O veado e a onça, Festa no céu, Dona Baratinha, Maria Sapeba, A galinha que criava um ratinho, Bicho Folhagem e Pimenta no Cocoruto.

Vale a pena conferir!!!!

Lembrancinhas para os papais...



Feliz dia dos pais atrasado!!!!!! Essa foi a lembrancinha para o dia dos pais na Hora do Conto Especial em homenagem à eles!!! Fiz um chaveirinho com camisa e gravata... ficou fofinho né!!!!



E essa foi a história que contei nesse dia especial aos pais. Vale a pena ler e se emocionar com essa história de encantar o coração!!!!!

A aprendizagem da leitura e da escrita numa visão construtivista

Mais um livro excelente para o trabalho com os conhecimentos linguistícos na educação infantil e séries iniciais. O autor oferece aos leitores atividades sequenciadas por modalidades de textos de modo que todos os alunos participem delas, com o objetivo de potencializar o trabalho cooperativo e que sintam-se protagonistas do processo de ensino aprendizagem. Vale a pena ler!!!
Estou postando, na íntegra, uma atividade do livro com textos funcionais - nome próprio.

• Atividade: Compondo o nome - Para alunos de 3 anos.
  

• Objetivo: Compor o nome próprio fazendo uso das letras recortadas.

• Descrição: Põe-se pedaços de papel com letras recortadas sobre uma mesa. Cada criança tem que procurar as letras que necessita para escrever seu nome. Depois, devem colá-las ordenadamente numa folha em branco.

- Solicitação: Olhem as letras. Há muitas, mas vocês têm que procurar apenas as que precisam para escrever o nome de vocês. Colem-nas aqui (folha em branco) ordenadamente de maneira que mostre o nome de vocês. Agora leiam.
- Organização: individual, em duplas ou num grupo pequeno.

• Material: Letras maiúsculas recortadas, folhas em branco, cola.

• Observações: - É bom que as crianças acompanhem com o dedo a leitura de suas produções. Convém que leiam tudo o que produzem - Os modelos de seu nome no cabide, no uniforme, na lista de chamada, podem ser de grande ajuda - Pode-se fazer um jogo de letras recortadas para que levem para casa e joguem com a família.
  

Escrever e ler - Vol II - Materiais e recursos para a sala de aula

Nesse livro podemos encontrar inúmeras sugestões didáticas e recursos para a sala de aula. Como aproveitar a rotina da sala de aula para ler e escrever, como trabalhar com textos informativos, literários, enumerativos, expositivos, prescritivos e como organizar atividades em projetos, são informações encontradas nesse livro.
Enfim, oferece um conjunto de sugestões práticas para o trabalho cotidiano na aula.

Escrever e ler - Vol I - Como as crianças aprendem e como o professor pode ensiná-las a escrever e ler

Esse livro é essencial para o professor alfabetizador, pois trata das ideias infantis sobre a escrita, conteúdos curriculares, orientações didáticas e instrumentos de avaliação.
Vale a pena fazer a leitura dessa obra que mostra as bases de uma proposta construtivista de ensino.

Desenhando com os dedos

Este livro é muito bacana pois traz muitas opções para fazer desenhos com os dedos das mãos.

Aperte seu dedo em uma almofada de carimbo ou pinte-o com guache, aquarela e pincel.

Pressione o dedo sobre o papel, deixe secar e desenhe.

Os desenhos ficam muito lindos e originais!

Para ler...

Leiam o livro "O menino do pijama listrado" que conta a história de Bruno, um menino de nove anos que participa da segunda guerra mundial de um jeito diferente. Na época desse grande holocausto ele sai de sua confortável casa e ruma para outra numa região desolada onde encontra uma cerca... Esse livro é maravilhoso!!!!